تاریخچه مدارس منشور

تاریخ

شکل‌گیری و تاریخچه مدارس منشور را می‌توان در اصلاح ایده‌ها، از مدارس جایگزین گرفته تا مدیریت مبتنی بر مکان، مدارس مغناطیسی، انتخاب مدارس دولتی و خصوصی‌سازی دنبال کرد. مفهوم مدارس "منشور" در دهه 1970 سرچشمه گرفت و به طور کلی به مربی نیوانگلند، Ray Budde نسبت داده می شود. بود پیشنهاد کرد که به گروه‌هایی از معلمان قراردادها یا "منشورهایی" توسط هیئت مدیره مدارس محلی آنها داده شود تا رویکردهای جدید را کشف کنند. آلبرت شانکر، رئیس سابق فدراسیون آمریکا برای معلمان، نیز برای کمک به حرکت مفهوم مدرسه منشور در اواخر دهه 1980 اعتبار دریافت می کند.

در اواخر دهه ۱۹۸۰ نیز مدارسی در فیلادلفیا دیده شدند که چارتر نامیده می شدند. هنگامی که این آزمایش موفقیت آمیز بود، مناطق دیگر رویکرد خود را اصلاح کردند و خودشان آن را امتحان کردند.

در تلاشی مشابه در مینه سوتا، مربیان مدارس چارتر را با سه ارزش اساسی توسعه دادند: فرصت، انتخاب، و مسئولیت نتایج.

مینه سوتا در سال ۱۹۹۱ قانون مدرسه چارتر را تصویب کرد. کالیفرنیا در سال ۱۹۹۲ قانون مشابهی را به تصویب رساند. مدارس چارتر اکنون یکی از سریع ترین نوآوری های در حال رشد در سیاست آموزشی هستند.

رئیس جمهور جورج بوش برای بودجه پیشنهادی خود برای سال 2006، 219 میلیون دلار کمک مالی برای 1200 مدرسه جدید و موجود درخواست کرد. او همچنین 50 میلیون دلار برای صندوق تشویقی انتخاب برای یک سیستم کوپن نوآورانه درخواست کرد که به والدین اجازه می‌دهد دانش‌آموزان خود را به سایر مدارس دولتی، خصوصی یا منشور منتقل کنند. بوش همچنین 37 میلیون دلار برای کمک به مدارس اجاره ای درخواست کرد تا به آنها کمک کند اعتبار مورد نیاز برای نوسازی، اجاره یا خرید امکانات مدرسه را به دست آورند. در حالی که مدارس منشور برای کمک به عملیات پول دولتی و محلی دریافت می کنند، برای تسهیلات خود پولی دریافت نمی کنند.

رئیس جمهور اوباما حمایت شاخه های اجرایی از مدارس چارتر را ادامه داده است. در سال ۲۰۰۹، دولت او برنامه کمک هزینه های بهبود مدرسه را مورد بازبینی قرار داد و مسابقه ای را برای برنامه برتر ایجاد کرد، ابتکاری که به دنبال تبدیل مدارس دولتی ضعیف به مدارس چارتر است. با این حال، بودجه مدارس چارتر هنوز از بودجه مدارس دولتی سنتی عقب است. به طور متوسط، مدارس چارتر ۷۰ درصد از بودجه دریافتی مدارس دولتی را دریافت می کنند.